《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》
（群文教学）
一、导入课题
唐诗宋词元曲明清小说，这些文学成就代表一个时代的最高峰，象征一个时代的符号。我们品读了两首唐诗，今天我们来品读两首宋词——两首宋词《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》，感受宋词的魅力，体会其中高超的表达技巧。
《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》
（群文阅读）
二、走进作者，知人论世。了解作者生平及创作背景
韩愈在《送孟东野序》中云：“大凡物不得平则鸣，草木无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣……人之于言亦然，有不得己者而后言。”文学创作大凡都是作者心声和郁结内心的感情，化而为文。因此，要读懂文本，理解文意，就要知人论世，走进作者。
1．走近作者
苏轼(—)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”。苏轼中进士时21岁，曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年()因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，在黄州曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”，人称“苏东坡”。晚年被贬惠州、儋州。宋徽宗时大赦北还，途中病死在常州，葬于河南，追谥“文忠公”。在诗方面，有作品《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《赠刘景文》等；在词方面，开创了豪放派词风，作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头(明月几时有)》等；在书画方面，擅长行楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”。
辛弃疾(—)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。绍兴三十一年()曾随耿京在山东起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，最终忧愤而死。辛弃疾有将相之才而不能施展，只能将一腔忠愤寄于词间。著有《稼轩长短句》，奏疏《美芹十论》《九议》等。
2．词的常识
①词的概念。词，又称为：诗余、长短句、曲词、曲子词等。
②词的分类。按字数多少词可以分为三类：小令、中调、长调，一般五十八字以内为小令，五十九字至九十字为中调，九十一字以上为长调。
③片与阕。词的一段也叫一片，或称作一阕、一叠等。词体只有一段的，称为“单调。如：
《渔歌子》[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
④词的派别:豪放派和婉约词派。婉约词派的特点主要是内容侧重儿女情长，比较狭窄；结构深细缜密；重视音律谐婉，语言圆润、清新、绮丽。其代表人物有柳永、李清照、秦观、周邦彦、姜夔等。豪放词派的特点是题材广阔，内容上不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活；它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。其代表人物有苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游等。
⑤词体由两段组成的称为“双调，双调中第一段叫上阕或上片，第二段叫下阕或下片。在书写排印时，每片之间必须空两格，以表示分片。如：
《踏莎行彬州旅舍》[宋]秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒；杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数！郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”
词体由三段组成的称为“三叠”，词体由四段组成的称为“四叠”，依此类推。三叠的如《阳关三叠》。
⑥词牌与标题。《沁园春·长沙》，其中“沁园春”是词牌，也叫词调，规定了一首词的字数、句数、对仗、押韵规则以及平仄格式等。“长沙”为题目，一般和词的内容有关。
⑦填词。同一个词牌，词的字数是固定的，句数是固定的，平仄也是固定的。依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做“填词”。
3．背景展示
《念奴娇·赤壁怀古》是宋神宗元丰五年()苏轼谪居黄州游赤壁时写的名篇。他来黄州前曾因“乌台诗案”险遭杀身之祸。尽管政治上很失意，可苏轼从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心境的集中反映。本词格调豪壮，与失意文人的同主题作品显然不同。
《永遇乐·京口北固亭怀古》作于南宋开禧元年()。当时宰相韩侂胄正准备北伐。辛弃疾受命知镇江府，镇守江防要地京口(今江苏镇江)。到任后，一方面，他积极派遣侦探了解金国虚实，进行军事进攻的准备；另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有所作为。南宋朝廷上下一片北伐声，激起了他恢复中原的豪情壮志，然而独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进，又令他忧心忡忡。
三、品读两首词
活动一、朗读诗歌
1.自由朗读，读准字音和节奏
字音字形
纶巾（guan）酹（lei）佛狸（bì）
朗读节奏
《念奴娇·赤壁怀古》
大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。
遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。
元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？
2.自由朗读，任选一首词展示朗读（个人或小组均可）
活动二、读懂诗意
1.对照课文注释默读两首词，思考如下问题，并将自己的理解批注在书上：
①从两首词的标题中，你读出了什么共同点？
②两首词的题材都是怀古，分别怀了哪些古人古事？填写表格：
③联系背景思考，两首词怀古目的一样吗？
④你觉得这两首词中那些字词用得精炼？
2.小组交流以上问题，并展示（答案言之成理即可）
活动三、探究用典
用典抒情是古典诗词最常用的表现手法，根据用典的相关只是回答问题。
1.什么是用典
（1)定义：用典是古诗词中常用的一种表现方法，它的主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。
（2）用典的形式
①事典（用事），即引用历史故事，把典故浓缩化为诗句。
例如，刘禹锡的《乌衣巷》：
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
乌衣巷在今天的南京市东南，东晋时，开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里，乌衣巷也就成了高门士族的聚居区。作者在这首诗中化用乌衣巷的典故表达了对盛衰成败的无限感慨。
②言典（用句），即化用前人言辞或诗句，分两种：一是直接引用前人现成诗句，二是在原句基础上改动一字或数字，或是只借用其中的某些词语.
如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
最后两句“随意春芳歇，王孙自可留”就是化用了《楚辞招隐士》的最后一句:“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”表明自己对闲适的田园生活的喜爱和仕宦生涯的厌倦。
（3）用典的作用（好处）
或借历史故事，借古论（讽）今，表达昔盛今衰等感情。或借古人古事抒情言志，表明心迹。
如：
泊秦准（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
诗中的《后庭花》歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的《玉树后庭花》被后人称为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧呢？所以，诗人在这里借写陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。
又如曹操《短歌行》：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”用了周公“一饭三吐哺，犹恐失天下之士”的典故，表达了曹操渴望招贤纳士、礼遇天下人才为自己所用的强烈心情。
2.高考链接
阅读下面这首词，然后回答问题。（高考江西卷）
水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
“听我楚狂声”出自《论语·微子》:楚国隐士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，《论语》因称接舆为“楚狂”。辛弃疾在这里运用这个典故，目的是为了抒发他虽有满腔“长恨”而又无人理解的悲愤，一个“狂”字，更突出了他不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情。
“富贵非吾事”出自陶渊明《归去来兮辞》，陶渊明生于东晋末叶，社会动乱，政治黑暗，而他本人又“质性自然”，“不慕荣利”，因有是辞。这里词人引用陶诗，表明自己此次奉召赴临安并不是追求个人荣利，并且也不想在那里久留，以表明自己的心迹。
回答问题：
这两首词都运用了用典这种表现手法，细读这两首词，完成表格。
参考：
四、总结延申
怀古诗是古典诗词最常见的题材之一。学了这两首词，请总结怀古诗词的特点。课后抄录3—5首自己最喜欢的怀古诗（词）.
参考：
怀古诗的特点：
1.怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
2.思想感情：往往吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇等。
3.常用表现手法：用典，对比，借古讽今。