（更改重推）年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考
高三语文试卷
命题学校：浠水一中命题教师：浠水一中语文组审题教师：刘易
考试时间：年11月11日下午14：30—17：00试卷满分：分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：
古代中国对历史的重视程度，不仅是其他国家所望尘莫及的，也出乎今天大多数人的想象。
人类之间的威慑力有限，统治者不得不借助于天或神的力量。为了巩固自己的统治权威，统治者总是将自己打扮成天或神的代表。在有些群体，神被直接当作统治者；而在另一些群体，统治者被当作神的代表。中国的华夏诸族显然属于后者，所以在古代没有形成系统的神话，至多是一些半神半人的英雄，并且逐渐让位于代表了天意或天命的人物。
“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的理想，“君权神授”和“天人感应”的观念都赋予记录君主言行和祭祀、军事等大事的史官最神圣的使命——他们所记录的实际是天意和天命。如果有半点不实，那就是曲解了天意和天命，就是欺天。正因为如此，历史在古代中国所起的作用，一定程度上等同于对神的崇拜和对某种宗教的信仰。天或神的意志通过天象、祥瑞、灾异传达给人类社会，或者直接给予人类庇佑或惩罚，又由获得它们充分授权或信任的君主加以执行。史官的作用不仅在于记录以君主为核心的事实，而且扮演着沟通天人之间的角色。离开了他们的记录和解释，普通人不可能从某种孤立的现象或事件中了解天意，即使那些人有幸在现场，或耳闻目睹，亲身感受。对于后人来说，史官的记录更是他们了解天意的唯一来源。所以，史官实际上类似早期的巫师或祭司，或者是宗教中的高级神职人员。
“视死如生”的观念在先秦时就已形成，至秦汉已成为处理后事的原则。君主的去世被认为是生命在另一个世界的延续，所以不仅要给予精神上的尊崇，还需要物质上的供养。这也使君主对史官的记录和未来编纂成的历史保持着更大的敬畏。如果说受到天谴或许还有点虚无缥缈，至少不至于立竿见影的话，那么在另一个世界直接要听到后人的咒骂，看到自己的子孙后代受到报应，就足以使他们的行为有所收敛，或者在史官面前要有所顾忌。而在民间，无论是由境外传入的佛教，本地产生的道教，还是各种多神崇拜，更直接地满足着人们的世俗诉求，表现为“善有善报，恶有恶报”的因果报应观念。即使是士大夫阶层，尽管表面讲求的是儒家学说、孔孟之道，骨子里大多也信因果报应。由于普遍都害怕不良的历史记录会给自己的余生或后代带来“恶报”，客观上也增强了人们对历史的敬畏。不过物极必反，这样的敬畏也会导致另一种后果——千方百计使历史记载对自己有利。
孔子在编纂《春秋》时，就发现了现实与理念的矛盾——理论上应该代表“天命”的“天王”周天子不仅掌握不了天下的命运，连自己的颜面和生命都难保证；而犯上作乱的乱臣贼子非但得不到应有的惩罚，还能堂而皇之地享用天子礼仪，成为诸侯的共主。痛心疾首的孔子既不能违背史官有事必录的准则，又不愿接受礼崩乐坏的现实，于是创造了“春秋笔法”的记录手段。如周天子被迫逃出国都，《春秋》记为“天王狩于河阳”。周天子到达河阳倒是事实，却成逍遥自在的“狩猎”。而“狩”此后也成了皇帝逃亡或被俘的代名词，如宋徽宗父子被金兵俘虏后北迁称为“北狩”，慈禧太后逃往西安记为“西狩”。后世儒家称颂“孔子修《春秋》而乱臣贼子惧”，认为他“一字之褒荣于冕绂，一字之贬严于斧钺”。尽管乱臣贼子根本不怕“一字之贬”，也不在乎“一字之荣”，孔子的理论和实践却开了历史记载必须服从政治的先例。为了政治正确，事实可以增删，同样的事实可以作不同的记述或解释。掌握了政权就掌握了历史的编纂权和解释权，而历史也成为一个政权的合法性来源和统治基础。
正因为如此，新建立的朝代都会将为前朝修史作为国家政治的大事。总结历史的经验教训，将历史当作一面镜子，当然是目的之一。但更主要的是，通过修史掌握解释天命的主动权，以证明本朝取代前朝，是因为前朝已失去天命，被天所厌恶，所抛弃；而本朝得了天命，得到了上天的眷顾和庇佑，因此识天命的臣民就要像对待前朝一样忠于本朝，而不能逆天意而动。成功地运用对历史的解释权，不仅能消弭敌对行动和潜在的反抗势力，还能赢得前朝遗臣遗民的衷心拥戴。
（摘编自葛剑雄《中国古代为何有重视历史的传统》）
材料二：
中国是世界上历史最为悠久的国家之一，也是世界上最重视史学传统的国家。诚如梁启超所说，“中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达”。史学在中国传统社会，事实上起着准宗教的功能。帝王将相可能不怕天不怕地，但怕史官，在乎自己的历史形象，所以才会有太史简、董狐笔的典故。唐代以前，皇帝无权阅读史官对他的记录，史官地位相当特殊。这种情况，自唐太宗以后才慢慢改变，但帝王在乎自己在历史上的名声，则是中国一大传统，根深蒂固。
以史为鉴是史学突出的功能。唐高祖称修史是为了“考论得失，究尽变通，所以裁成义类，惩恶劝善，多识前古，贻鉴将来”。司马光主编《资治通鉴》，为的是鉴前世之兴衰，考当今之得失，而“有资于治道”。事实上，中国每一个兴起的王朝，都从前朝以及更早的朝代汲取历史的经验与教训，利者沿之，弊者革之，有损有益。一部中国政治制度变迁史，在一定意义上，就是不断地以史为鉴的制度完善史。
（摘编自熊月之《以史为鉴的当下意义》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.之所以古代没有形成系统的神话，至多是一些半神半人的英雄，是因为中国的华夏诸族都把统治者当神。
B.史官记录天意和天命，没有半点不实，使得历史在古代中国的作用近乎等同于对神的崇拜和对宗教的信仰。
C.在乎自己的历史形象、相信因果报应、害怕遭遇“恶报”等因素，客观上起着制约和规范君主行为的良好作用。
D.中国古代有重视历史的传统，既有对历史的敬畏，也有帝王将相对自身形象的重视，而且后者影响超过前者。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.史官扮演沟通天人的角色，普通人通过史官的记录和解释了解天意。
B.因果报应观念影响面广，增强历史敬畏感，甚至影响历史真实性。
C.明朝修《元史》主要是为了总结元朝的经验教训，巩固本朝的统治。
D.总结并借鉴历史，继承并不断完善，有利于政治制度的发展进步。
3.根据材料内容，下列不属于“通过修史掌握解释天命主动权”的一项是（）（3分）
A.秦朝的灭亡激发了历朝历代总结历史经验、教训的思潮，也促动着史家以修史的形式进行更深刻的思考。
B.贞观史臣对唐太宗作了一定程度的美化，却将在玄武门之变中被其诛杀的太子李建成描写成了昏庸之辈。
C.元朝“均予正统”，分别修纂了《辽史》《金史》《宋史》。而明代士人普遍否认辽金正统，纷纷重修《宋史》。
D.清朝修《明史》，承认明朝正统地位，肯定遗臣遗民反抗清朝是“忠臣”，同时证明天命已归于清朝。
4.请结合材料内容，给春秋笔法下一个简要定义。（4分）
5.请结合材料内容，简要概括古代重视历史的原因。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
洒满阳光的晒谷场
洪忠佩
①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。
②等母亲用笸箩把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。
④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是蔑片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。
⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦哇的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽斜着，几乎看不到驮禾戽的人，好似只是禾戽在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把笸箩倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。
⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。鹟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，却只是从竹林边偶尔光顾晒场。
⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。
⑧午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？
⑨看到母亲满头大汗，我没有作声。
⑩尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”
?呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把笸箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”
?暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
?这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。
?翌日清晨，雾露在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的鸟儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。
?一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
?一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。
?梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。
《人民日报》（年09月23日20版）
6.下面对文章内容理解，不正确的一项是（）（3分）
A.文章第5自然段，作者写站在晒谷场上所看到的景象，突出了晒谷场地势高、阳光充足的特点。
B.午后耙谷翻晒时，我怕晒，想悄悄溜走，却被妈妈拦住，说明我还没有养成吃苦耐劳的品质，因而被母亲责怪。
C.“村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始”，这个句子里的“又”字，说明村庄里的农活儿是周而复始的。
D.作者选取晒谷、扇谷、炒谷花、摘晒豆角等场景，塑造了母亲勤劳能干、乐观坚韧的形象。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.本文主要运用语言和动作描写来刻画母亲形象。其中“晒干了，饱满着呢”写母亲对劳动成果的满足感。
B.第10自然段引用民谚，不仅突出母亲对劳动过程的重视和对劳动成果的珍视，也增添了文章的乡土气息。
C.“那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的”，运用了拟人的手法，形象地揭示出生活与劳动的密切关系。
D.文章以时间为顺序，以“洒满阳光的晒谷场”为线索组织材料，叙事抒情，全文思路清晰，结构完整。
8.简要分析⑥⑦两段在文中的作用。（4分）
9.劳动是崇高和美丽的。结合文本简要分析作者笔下的劳动美体现在哪些方面。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
高祖神尧大圣大光孝皇帝讳渊，字叔德，姓李氏，陇西成纪人也。其七世祖皓，当晋末，据秦、凉以自王，祖虎，西魏时，赐姓大野氏，官至太尉，佐周代魏有功，为柱国。周闵帝受魏禅，虎已卒，乃追录其功，封唐国公。父昺，袭封，隋安州总管、柱国大将军，高祖生于长安，性宽仁，袭封唐公。隋文帝独孤皇后，高祖之从母也，以故文帝与高祖相亲爱。文帝相周，复高祖姓李氏。
炀帝征辽东，遣高祖督运粮于怀远镇。杨玄感将反，其兄弟从征辽者皆逃归，高祖先觉以闻。是时，隋政荒，天下大乱，炀帝多以猜忌杀戮大臣。尝以事召高祖，高祖遇疾，不时谒。高祖有甥王氏在后宫，炀帝问之，王氏对以疾，炀帝曰：“可得死否？”高祖闻之益惧，因纵酒纳赂以自晦。
十一年拜山西河东慰抚大使击龙门贼母端儿射七十发皆中贼败去，尽得其箭于其尸。突厥犯塞，高祖与马邑太守王仁恭击之。隋兵少，不敌，高祖射猎驰骋示以闲暇，别选善射者伏为奇兵。虏疑不敢战，高祖乘而击之，突厥败走。
十三年，炀帝南游江都，天下盗起。高祖留守太原，而所在盗贼益多，突厥数犯边，高祖兵出无功，炀帝遣使者执高祖诣江都，高祖大惧。世民曰：“事急矣，可举事！”已而炀帝复驰使者赦止高祖，其事遂已。副留守虎贲郎将王威、虎牙郎将高君雅谋因祷雨晋祠以图高祖。高祖觉之，乃阴为备。开阳府司马刘政会告威、君雅反，即坐上执之。突厥犯边，高祖令军中曰：“人告威、君雅召突厥，今其果然。”遂杀之以起兵。遣刘文静使突厥，约连和。
六月己卯，传檄诸郡，称义兵，开大将军府，置三军，开仓库赈穷乏。所经隋行宫、苑御，悉罢之，出宫女还其家。甲子，高祖入京师，进封唐王。
二年正月丁未，隋帝诏唐王剑履上殿，入朝不趋，赞拜不名。武德元年五月甲子，即皇帝位于太极殿。
《新唐书·卷一·本纪第一·高祖》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.十一年/拜山西河东慰抚/大使击龙门贼母端儿/射七十发/皆中贼/败去
B.十一年/拜山西河东慰抚大使/击龙门贼母端儿/射七十发皆中/贼败去
C.十一年/拜山西河东慰抚/大使击龙门贼母端儿/射七十发皆中/贼败去
D.十一年/拜山西河东慰抚大使/击龙门贼母端儿/射七十发/皆中贼/败去
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.赐姓，天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏，也有朝代皇帝以国姓赐与功臣，以示褒宠。文中指西魏皇帝赐予李虎鲜卑姓氏大野氐。
B.太尉，古代中央掌管军事的最高官员，执掌天下军政事务。秦汉以太尉为最高行政长官及最高军事长官，因权势过重，终秦一朝未任命太尉。
C.突厥，历史上活跃在蒙古高原和中亚地区的民族集团统称，也是中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以来又一个重要的游牧民族。
D.剑履上殿，古人席地而坐，入室须脱鞋，贵族、大臣佩剑，秦制上殿不得佩剑。经帝王特许，重臣上朝时可不解剑，不脱履，以示殊荣。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.高祖出身显贵。他的七世祖晋末称王，祖父李虎在西魏时因辅佐功追封为唐国公，父亲李昺为隋柱国大将军，母亲是隋文帝独孤皇后的姐妹。
B.高祖警觉机变。杨玄感将反叛，高祖最先发觉，并及时奏报皇帝，后来隋炀帝猜忌他，他察觉后，就纵情饮酒并收受馈赠来掩藏形迹。
C.高祖善射有谋。击母端儿箭无虚发；突厥犯边，隋军兵少不能敌，高祖外示闲暇以惑敌，另选善射者为奇兵设伏，最终打败突厥军队。
D.高祖乘势起兵。炀帝南游江都，天下盗贼四起，高祖借突厥犯边诛杀副留守王威、虎牙郎将高君雅，起兵后又派刘文静出使连和突厥。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）高祖有甥王氏在后宫，炀帝问之，王氏对以疾，炀帝曰：“可得死否？”（4分）
（2）世民曰：“事急矣，可举事！”已而炀帝复驰使者赦止高祖，其事遂已。（4分）
14.有鉴于隋朝的倾覆，唐高祖李渊在进入长安之前采取了哪些措施来安抚关中民众，邀买天下民心？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成15—16题。
登岳阳楼二首（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难①更凭危。
白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
注：①公元年（靖康元年）春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联写巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，帘旌在落日的辉煌的映照下熠熠生辉，恢弘壮丽，富有诗情画意。
B.颔联写眼前的湖光山色已被沉沉的暮霭淹没，黄昏时的诗人登临“吴蜀横分地”，抚今思昔，感概万千，为后文抒情蓄势。
C.颈联中“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，心中的苦闷，只好在“远望”中消解。
D.“风霜”既指秋色的浓重，与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势的严峻，一语双关。
16．诗人以“无限悲”收束全诗，请结合全诗简要分析诗中主要写了诗人的哪些悲情？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）屈原《离骚》中与成语“方凿圆柄”表意相似，皆有“道不同，不相为谋”之感的两句是：“___________，___________。”
（2）“面朝黄土背朝天”是劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。而白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现为：“___________，___________。”
（3）同是描写赤壁之下的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“___________”一句描绘月初之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中“___________”一句则运用比喻手法描绘了江水的汹涌。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18—20题。
故乡秋的到来是悄无声息的。没有了春天花儿们的盛装相伴，秋叶的脚步总有些怯生生的。一半黄了，在风中飘扬；一半还翠绿，在雨里候场。唐诗宋词里的秋，故乡好像从来没有过。“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”那是秋的________；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”那是秋的________；“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，那是乡愁里的秋，浓浓的秋色，从脚下到天涯，亮了季节，湿了眼眶。
故乡，地处大别山南麓，长江的中游。水，不急不缓；山，从从容容。中秋已过，门前的竹林仍然如盛夏一样清新，屋后的柏树也是。池塘边的大樟树和它脚下的橘子树各自撑起一片绿色天空，高矮相对，上下成趣。橙未黄，橘还青。大雁还不见成队飞过，狗尾巴草们，散在篱笆丛里，兀自摇摆。这真是一个漫长的季节，它的成熟它的色彩仍需要岁月的________；这又是一个短暂的季节，短到还来不及藏好第一片枫叶，这时空已从我们的指尖________。
君住长江头，天高秋叶黄；君住长江尾，海阔秋水长；我住长江中，夜夜听秋雨，声声染秋凉。少年时读秋，秋是纸上的金黄，芳草无情，更在斜阳外。如今再读秋，秋是心头的薄雾，一阵凉风吹过，这雾也就散了。凝成露，点点滴滴，滴滴答答，落在书稿上，落在衣服上，挥不去，掉不掉，湿了衣裳，湿了心情。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）
A.明净与高远旷远与苍凉浸染飘落
B.萧瑟与荒凉雄浑与壮阔晕染滑落
C.明净与高远雄浑与壮阔浸润滑落
D.萧瑟与荒凉旷远与苍凉晕染飘落
19.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请结合文意简要分析其作用。（4分）
20.文中画波浪线的句子可以改写成：“凝成点点滴滴、滴滴答答的秋露落在书稿和衣服上，挥不去掉不掉的秋露湿了衣裳和心情。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
近年来，①随着国家经济的高速发展，让百姓实现了老一辈人“想吃啥就买啥”的愿景，②但“舌尖上的浪费”问题也随之而来。③统计数据显示，④我国每年浪费的粮食接近中国粮食总产量的6%左右。⑤我国虽然在主要粮食生产方面完全能自给自足，⑥但在年初的新冠肺炎疫情防控中，⑦人们囤积粮食，哄抢物资，⑧给我们的粮食安全敲响了警钟，⑨加之国际局势风起云涌，单边主义日渐凸显的原因，⑩拒绝“舌尖上的浪费”刻不容缓。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（5分）
年9月24日，国家文物局“考古中国”重大项目重要进展工作会发布了河北康保兴隆遗址、浙江余姚井头山遗址、山西襄汾陶寺遗址、湖北天门石家河遗址、陕西石昴及寨山石城遗址等五项考古工作新成果。五项考古工作新成果从聚落组织、信仰习俗、动植物遗存、出土遗物、宫城建筑、古城遗址等方面的考古研究，填补了史前考古中国的多项空白，多维度揭示了早期中国的文明基因，对研究中华文明进程具有重要意义。
（选自国家文物局