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健全作业布置的机制
健全学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等等方面的机制。2
提升作业的质量
主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。3
加强日常监管
对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。但俞伟跃也表示不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。三个角度补充1
明确作业是教学一部分
必须要明确作业是课程教学的一部分，这个性质先要把它确定好，也就是说它是教师教育教学活动的一个组成部分，不是脱离课程教学活动回到家庭教育范畴的事情。2
明确作业的功能
作业的功能一是巩固学习活动，二是诊断。所以这两条也必须要清楚，它是专业性的教育活动。3
划清职责边界
家庭和学校在课后作业、家庭作业方面的职责边界要划清楚。家庭也好、父母也好，应该给孩子的家庭作业创造一个好的环境，应该支持孩子能够自觉地完成作业。布置作业的职责，组织孩子完成作业的职责，批改作业的职责，是学校的事情，必须把这些职责边界划清楚。北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇提出三点补充多地教育局明确了严禁家长批改作业，其实在一定程度上解放了家长。也有不少家长表示，希望本地同步跟进！大家对此都有什么看法呢？欢迎在留言区评论哦～
来源：中国教育报、网络
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