小川从5岁多，开始对历史感兴趣。看了、听了不少历史类的书、故事，甚至电视剧。
我也被他带进了坑，从前前后后我给大家推荐过的书——《我们的历史》《漫画史记》《诸子百家》《幼三国》《手绘中国历史地图》《写给孩子的世界历史》《世界小史》等等，就能看出一斑。
他也喜欢听历史故事，《三国演义》《大秦帝国》等等，每天做完作业听上一集，对他来说就是生活中的小确幸。
《三国演义》里的人物如数家珍，曹操身边那么多大将，姓名、字、武器，甚至坐骑都了如指掌。
和我们聊春秋战国时的孟尝君、齐桓公等等人物和故事（很多名字我根本记不住，理科生妈妈太难了），我感觉自己快被他“鄙视”了，太多次惊呼“妈妈，你连他也不知道啊！”。
很开心看到，他通过阅读掌握越来越多的历史知识；但我更开心的是，他透过这些史料，在仰视、审视那些历史人物和故事的过程中，被启发的思考。
他曾很郑重其事地跟我们说，我不觉得诸葛亮是《三国》里最聪明的人。他不懂得变通，明明知道刘禅是扶不起的阿斗，为什么不废了他，自己当蜀王。这样，蜀国也许就不会灭亡了。
没有否定他，我们尝试和他聊忠义，聊当时的形势。他不太认同，又和我们辩论一番。最后他还是没有认同，但结论不重要，过程非常有意思。
我猜，应该有很多和小川同岁、或更大一些的孩子，和他一样喜欢历史。
当然，阅读是最好学习历史的方式，听书有些也不错。但它们的内容相对固定，形式比较单一，想获得海量资源、更生动的互动，还能任意检索，我们还得借助于新技术和互联网。
今天，就分享8个适合孩子学习历史的网站，作为阅读的补充。其中，有偏重资料类的，有地图类的，还有博物馆和图书馆的