年九年级调研考试
语文试卷
考生注意：1、本试卷分试题卷（6页）和答题卷；全卷23小题，满分分，考试时间分钟。
2、考生答题前，请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷指定的位置，同时认真阅读答题卷上的注意事项。考生答题时，请按照题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答，写在试题卷上无效。
试题卷
一、积累与运用（20分）
1.古诗文默写（6分，每小题1分）
（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
（2）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”通过描写友人离去时的画面，表达了依依惜别的惆怅。这样的写法与“，”（岑参《白雪歌送武判官归京》）有异曲同工之妙。
（3）白居易《卖炭翁》中细腻描写卖炭老人矛盾复杂的心理活动，用以体现他艰难处境的诗句是“，”。
（4）生活中往往有许多艰辛与愁苦无从诉说，只能在言不由衷的话语中自我消化。正所谓“，”。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）
（5）面对非法侵占我国领土的外军，边防战士英勇无畏，冲锋在前，他们用热血践行了“，”（文天祥《过零丁洋》）的誓言。
（6）他喜欢亲手打造闲适、静雅的环境，过着“，”（王安石《书湖阴先生壁》）的田园生活。
2.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）
A.酝酿（liànɡ）蜷伏（quán）髀骨（bì）矫揉造作（jiǎo）
B.收敛（liǎn）蛮横（hèng）炽热（chì）免冠徒跣（xiǎn）
C.菜畦（qí）干涸（gù）濒临（pín）自惭形秽（huì）
D.依傍（bàng）广袤（mào）旁骛（wù）感慨良多（ɡài）
3.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（3分）
A.看待中华传统文化，我们要有充分的自信，不能妄自菲薄，认为“土”不如“洋”。
B.初中三年，我们九年级的师生相敬如宾，相互关心，留下了许多美好的回忆。
C.终于见到了仰慕已久的著名艺术家，她十分激动，一时间竟语无伦次。
D.小区里的阿姨们每天晚上都会集中在一起跳广场舞，可谓是乐此不疲。
4.下面各句中没有语病的一项是（）（3分）
A.提升产品质量和品牌影响力是振兴赤壁茶产业的关键之举。
B.在阅读名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，学到许多处世的方法。
C.会不会细致观察生活，能不能积累丰富的素材，是写好文章的基础。
D.他经常参加社会公益活动，还将自己的零花钱捐给灾区，全班同学一致公认他是乐于助人的“小雷锋”。
5.语文实践活动（5分）
荆楚四月，春光正好。4月12日，由外交部举办的以“英雄的湖北：浴火重生，再创辉煌”为主题的湖北全球特别推介活动在北京开幕。按下重启键、升级键、快进键的湖北省再次迎来高光时刻，这不仅是外交部疫后首场省区市推介活动，也是外交部首次为同一省份举办第二次全球推介活动。共有来自个国家驻华使馆，21个国际组织驻华机构的位驻华大使、外交官、国际组织代表等出席活动。
（1）为这则新闻取一个标题，20字以内。（2分）
（2）观看了包含赤壁元素的湖北宣传片后，几位来宾对赤壁产生了浓厚兴趣，希望有人详细解说。在一旁的你准备自荐，你会怎样说？（3分）
二、名著及现代文阅读（28分）
（一）名著阅读，完成6—7题。（6分）
自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的；有人送店房的；还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。到两三个月，范进家奴仆、丫鬟都有了，钱、米是不消说了。张乡绅家又来催着搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。到第四日上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戴着银丝髻；此时是十月中旬，天气尚暖，穿着天青缎套，官绿的缎裙；督率着家人、媳妇、丫鬟，洗碗盏杯箸。老太太看了，说道：“你们嫂嫂、姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人媳妇道：“老太太，那里是别人的，都是你老人家的！”老太太笑道：“我家怎的有这些东西？”丫鬟和媳妇一齐都说道：“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的！”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来，不醒人事。
6.本段主要反映了怎样的社会现实？（3分）
7.《儒林外史》中还有人物受到刺激出现意外的情节。请选择一个简要介绍。（3分）
（二）信息类文本阅读，完成8—10题。（9分）
让英雄之光照亮孩子们的星空
（1）前些天，一段视频和一封“家长来信”刷爆了“朋友圈”。视频是课堂上一名小学生声情并茂朗读课文《刘胡兰》，读到动情处竟情不自禁哽咽落泪了，可能是表情略显夸张，令身边童心未泯的同学们大笑。那封“家长来信”里，有家长明确反对孩子学习刘胡兰，认为那是“令人毛骨悚然的事情”，学校不该在下一代心里埋下“血腥、残忍和仇恨种子”。视频和来信的关系不得而知，但引发的议论却值得思考：英雄主义教育真的“违背人性”吗？现在的少年儿童到底该不该学习刘胡兰？又该怎么学？
（2）对此，网上一封“老师的回信”赢得了无数点赞。回信鲜明地指出，刘胡兰和王二小等少年英雄诞生于特定年代，没有“天真烂漫的追逐嬉戏”，只有山河破碎、血雨腥风，是被迫、无奈地卷入残酷的战争，想躲也躲不了，只能依靠抵挡的勇气去义无反顾地迎击。今天我们教育孩子明辨是非曲直，不仅是为了祭奠英灵，更是为了传承精神，告诉他们童话与温室外边还有疾雷闪电、冰雹台风。这封义正辞严的回信告诉我们，不仅应该让少年儿童学习革命历史，并且要学好、学透，对当时的血腥、残忍也不应简单回避。
（3）从根本上说，崇尚英雄是人性中天然的光芒。希腊神话中的普罗米修斯盗取火种给人间带来光明，却遭受老鹰啄食肝脏的无尽痛苦，被马克思称为“最高尚的圣者和殉道者”。大破匈奴封狼居胥的霍去病，“悲歌慷慨千秋血”的夏完淳，搏击暴风雪的草原小姐妹，在烈火中奋战献身的赖宁……一个个少年英雄的名字，从未远去。说到底，敬仰英雄既因为英雄的言行、品格超越常人，更是人们追随效仿、挣脱“小我”的愿景，这在任何一个时代都与人心向善并行不悖。
（4）有人认为，和平年代有和平年代的偶像，孩子们的选择亦应更多元、更自主。事实上，志存高远、无私忘我、敢于牺牲等英雄的优秀品质穿越千载而历久弥新，无论何时、何地、何境，都是下一代不可或缺的精神财富。当下的孩子们可以有更多元的追求、更丰富的精神生活，但拳拳爱国心、悠悠中华魂，必须要代代承继，不畏强暴、不怕牺牲，为捍卫正义而英勇斗争的品格永远不会过时。
（5）那些辩称今天的孩子不应接触血腥和暴力的人可能已经忘记了，正是当年刘胡兰、王二小们的斗争、流血与牺牲，才让今天的孩子们远离了血腥、残忍和仇恨。“老师的回信”里有一张照片，一个中国婴孩被日本兵用刺刀高高挑起。另一张照片记录的是美军观察组成员在晋察冀边区地道躲避日军，同在地道里的八路军司令员爱人为了不让自己的孩子哭声暴露地道，堵嘴时抱得太紧，孩子不幸窒息。没有敌人的暴行，何来先烈的壮举？把历史的真相原原本本告诉孩子，教育他们勿忘国耻、振兴中华，乃是对英灵最好的告慰、对和平最好的捍卫。
（6）正如那封“老师的回信”中所言：“让孩子远离自己民族的英雄，这是可耻的！”每一年的国际儿童节，庆祝的不止是童年的祝福与礼物、游戏与欢乐，还要纪念那千千万万舍弃自身幸福快乐的少年英雄们，要让孩子们在纪念碑前知晓“从何处来、往何处去”，牢记习近平总书记的寄语去努力学习英雄人物、先进典型。当在家中讲述英烈风范时，孩子会坐下来昂首倾听，当“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”歌曲唱起时，仍令人心潮澎湃、热泪盈眶，孩子们的星空定会更纯净，国家的未来定会更开阔。
8.下列对选文的理解，不准确的一项是（）（3分）
A．有家长认为英雄主义教育违背人性，在下一代心里埋下血腥、残忍和仇恨种子，对此表示明确反对。
B．“英雄之光”既指英雄不畏强暴、不怕牺牲，为捍卫正义而英勇斗争的品格，也包含了人性中对英雄天然的崇尚。
C．“和平时代，孩子们的选择应该更多元、更自主”的观点是完全错误的，英雄的品格永远不会过时，应该代代承继。
D.要把历史的真相原原本本告诉孩子，这才是对英灵最好的告慰、对和平最好的捍卫。
9.下列对选文的分析不准确的一项是（）（3分）
A.第一段最后的几个问句是对一段视频和“家长来信”的思考，引出下文“一封回信”关于英雄主义的议论。
B.“老师的回信”认为革命历史中的血腥、残忍不应该简单回避，革命历史不仅要学习，还要学好、学透，委婉道出了“家长来信”中观点的错误。
C.“童话与温室外边还有疾雷闪电、冰雹台风”一句运用比喻论证，指出血腥、残忍也是革命历史的一部分，不应简单回避。
D.“孩子们的星空定会更纯净，国家的未来定会更开阔。”以坚定的语气结尾，铿锵有力，是对“让英雄之光照亮孩子们的星空”这一观点的再次强调。
10.战争题材影片中经常会出现血腥场面，该删除还是该保留往往引发争议。结合本文内容，请你为此确定一个标准。（3分）
（三）文学类文本阅读，完成11—14题。（13分）
留一扇窗给母亲
（1）女儿的卧室10平方，母亲的卧室13平方。请来规划壁柜的师傅，建议把女儿与母亲的卧室对调，理由是老人不需要那么大，而孩子的卧室大一点，可以做衣柜、书柜和学习桌或梳妆台。
（2）我听了，感觉有些道理，但碍于母亲也在旁边，我只是默不作声。在母亲没有开口之前，我是断不能开口调换的。
（3）父亲去世后，母亲也是经历了一场生死劫，才活过来的。母亲身体孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的。时不时，沉重得几乎能压塌自己。为此，有些话我在心里翻上翻下，还是不可以随便拿出来的。原本，母亲就不能踏实地住在我处，时常叨念着她和父亲的家。
（4）几日后，设计壁柜的师傅打电话催我，我有些犹豫，说，不急，我和母亲商量一下。
（5）想起少时岁月，我们家的宅子地，是划在村南的一个大水坑旁的，三分之一的位置潜在水里。每逢节假日，父亲和母亲一起，领着我和弟弟，四处找寻土源，硬生生把水里的三分之一地盘，从水坑里抬了上来。
（6）燕子衔泥似的，一间卧房和它对面的一间厨房，搭建起来了。卧房唯一的窗户，房间里最亮堂的部位，母亲留给了我和弟弟。窗下放的是一张笨重的老栎木桌子，我们的个子还没有长成，有时站立着，有时跪在一把高脚椅子上，趁着木窗抽进来的光束，在那里写写、画画。
（7）后来盖起了三间瓦房，再后来盖起了临街房，敞亮的玻璃窗南向而开，阳光熠熠生辉，窗下一张枣红色的长方形桌子，着实让我们眼羡。我时常以假装用功学习为由，独占这扇窗。
（8）后来，我们随着父亲，住在了一个小院。两层的小楼房，我和弟弟各自挑了高处的、大窗户的、南向的房间去住，而父母却住在了厨房后面的、仅有一个小高窗换气的房间。
（9）想到这里，我的眼睛有点湿湿的，心里觉得几分内疚。
（10）趁着母亲下楼散步，我走进她的卧室，坐在她常坐的位置，望向窗外：初冬时节，一排高大的白杨树，擎着满头红丢丢的叶子，乍一看犹如春天的花朵；小河边的垂柳，在风中轻轻摇曳，像披着婚纱的新娘。视野偏左一点儿，能看到我工作的学校；抬高一点儿，有鸟儿在天空划过。倘若母亲立起身来向下瞧，能看到我下班归来的路径，能看到亲友们来访的身影。倘若母亲躺在床上，深夜仍旧无眠，也可以与一窗月光絮说到天亮……
（11）再走进女儿的卧室，隔窗望出去，视野怎么也展不开。高楼之外是高楼，再往外仍旧是高楼。但在13年前，这个窗口却是最美的。它南向，阳光粲然，极目望去隐约可见山脉绵延的轮廓。女儿正是在这扇窗口读完了高中，之后愈走愈远了。
（12）两天后。我的想法彻底不再摇摆，是缘自母亲的一句话。我在隔屋看书，母亲突然喊我：快来看，今天的云朵真好看，你拍一张给孩子发过去吧!或许我动的心思已被母亲察觉，她只是提醒了我一下？
（13）以前，父母总把家里最好的地方，最明亮的位置，留给孩子。而他们默默地坐在角落里，坐在暗淡处，看着孩子的笑脸与成长，悄悄地为孩子加油、鼓掌。
（14）如今他们老了，我们也该留一扇窗给他们。
11.关于母亲和女儿的房间是否调换，用文中的短语概括我的态度变化过程。（3分）
感觉有道理——（）——（）——（）
12.本文采用了怎样的记叙顺序？有什么好处？（3分）
13.品析下面句子中加点词语的表达作用。（3分）
每逢节假日，父亲和母亲一起，领着我和弟弟，四处找寻土源，硬生生把水里的三分之一地盘，从水坑里抬了上来。
14.说说你对文章标题中“一扇窗”含义的理解。（4分）
三、古诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下面文言文选段，完成15—19题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）
梁朝全盛之时，贵游子弟多无学术莫不熏衣剃面，傅粉施朱，驾长檐车，跟高齿履，从容出入，望若神仙；明经求第①，则雇人答策，三九公②宴，则假手赋诗，当此之时，亦快士也。及离乱之后……鹿独戎马之间③，转死沟壑之际，当此之时，诚驽材也。有学艺者，触地而安。虽百世小人④，知读《论语》、《孝经》者，尚为人师；虽千载冠冕⑤，不晓书记者，莫不耕田养马。以此现之，安可不自勉耶？若能常保数百卷书，千载终不为小人也。（节选自《颜氏家训勉学》）
（①；明经求第：指参加科举考试；②三九公：即三公九卿，指高官；③鹿独戎马之间：战乱中颠沛流离：④小人:贫寒人家。⑤冠冕：做大官的人家。）
15.选出下列断句正确的一项（）（2分）
A.贵游子/弟多无学术/莫不熏衣剃面B.贵游子弟/多无学术/莫不熏衣剃面
C.贵游子弟多/无学术/莫不熏衣剃面D.贵游子弟/多无学术莫/不熏衣剃面
16.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.足肤皲裂而不知触地而安B.徐公何能及君也及离乱之后
C.不知口体之奉不若人也若能常保数百卷书D.盖余之勤且艰若此当此之时
17.下列各句中加点词语解释错误的一项是（）（3分）
A.负箧曳屣行深山巨谷中曳：拖着B.主人日再食食：食物
C.跟高齿履跟：脚穿D.不晓书记者晓：知晓、了解
18.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.甲文通过作者与同舍生在衣食方面的对比，突出了作者的“勤且艰”。
B.乙文认为读书能使穷苦之人求得生存，不读书则富家子弟也会沦落为身份低微的人。
C.甲文以记叙自己的求学情况为主，乙文则在讲述梁朝全盛和离乱时的情况之后，表达了自己关于读书作用的观点。
D.甲、乙两文中都写到了衣着华贵、条件优渥的读书人，并对他们不求上进，追求享乐给予了批判。
19.翻译下面的文言语句（4分）
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
（2）虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马。
(二）古诗词阅读（8分）
阅读下面两首诗，完成20—22题。
水调歌头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
月夜忆舍弟（杜甫）
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
20.下列对诗词的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.甲词中，“我欲”到“又恐”至“何似”，诗人在虚幻和现实间切换，情感波澜起伏。
B.乙诗首联描写鼓响、雁声，意在表现边塞月夜的宁静，营造祥和安宁的氛围。
C.甲词中词人以埋怨明月的口吻，表达出对亲人的思念，对天下离人的同情。
D.乙诗颈联在“有”和“无”的对比中抒发深沉的思念之情，寄予了无限的人生感慨。
21.甲词中“转朱阁，低绮户，照无眠”句描绘了怎样的景象？（3分）
22.两则诗词都表达了对弟弟的思念，感情基调有什么不同？结合内容简要分析。（2分）
四、作文（50分）
23.从以下两道作文题中任选一道，写一篇字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
（1）以“在路上”为题作文。
（2）阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。
衣服能够帮助你御寒，但是真正让你暖和的是自己的体温；路灯能够照亮你的路，但是抵达目的地必须靠自己的双腿；书本能够告诉你知识，但是掌握知识必须靠自己的思考。
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