各位领导，各位老师，大家上午好！
在各位领导的关怀支持下，在各方人员的积极筹备和大力配合下，我们这次的“培养语文核心素养，与课堂‘面对面’现场培训研讨暨第十一届‘金钥匙奖’活动课堂教学复赛评比”会议到今天取得圆满结束。这是一次成功的会议，作为省中语会秘书长，大会直接策划与筹备人员，我在此表示衷心的感谢！
第十一届“金钥匙奖”复赛颁奖典礼
山西省“金钥匙奖”，是山西省中学语文教学领域的一面闪光的奖牌，一直以来都是山西省中语会的品牌活动项目，也是山西省中学语文教师展示交流自己课堂教学成果的一个重要平台。通过这个平台，大家交流研讨，磨炼成长，一大批优秀青年教师脱颖而出，从年第一届“金钥匙奖”比赛以来，截至第十届“金钥匙奖”活动，已经有多名优秀教师获得了“金钥匙奖”。其中不少参赛选手和获奖者都已成为当地的学科带头人和语文名师。他们在各个单位发挥了骨干作用，成为引领山西省中学语文教育教学改革的一支重要的力量。翻开我们以往金钥匙奖获奖者资料，我们会发现，当年即便是三等奖优秀奖获奖者，现在也已经成为各个学校的备课组长、中层骨干乃至校领导，成为了特级教师，成为了三晋名师。有的还因为获得了“金钥匙奖”，被兄弟省市作为优秀人才吸纳。一直以来，山西省中语会组织的中学语文教学“金钥匙奖”活动，都以它评奖的严格和公平、公正著称，既为山西省语文教师队伍建设作出了积极的贡献，同时也使“金钥匙奖”享誉省内外。
时代在发展，教改在深入，随着新高考的改革、新课标的修订，国家在教育质量理念上、在人才培养目标和培养模式上，在教育教学方法形态上，甚至是在教育结果的测量上，都有了新的要求。为适应教育形势的发展，当前国家正在倡导新的课堂教学革命。
面对这样的变化，我们的“金钥匙奖”活动，也不能一成不变，必须有所改革，有所创新，才能适应新的时代发展的要求。
所以这次的第十一届金钥匙奖活动，我们采取了新的形式，新的内容安排。
首先是会议宗旨上，我们提出了以下新的宗旨：
1.响应国家深化改革、促进“课堂革命”发生，改变人才培养模式的号召，落实新课标要求，引领教师拓宽语文教育教学视野，准确把握课程改革方向和语文新课标精神。
2.立足于课堂这一人才培养主渠道，结合第十一届“金钥匙奖”课堂教学复赛活动，通过专家评委穿插在赛课中的点评与讲解，把这次金钥匙奖复赛做成与课堂“面对面”的落地培训，使参会教师受到实操性启发，满足教师在课堂教学中如何落实新课标要求、破解学生全面发展难题方面的需求，从而加强了“金钥匙奖”优质课评比的辐射效应，使之更好地发挥作用，提升中学语文教学质量。
3.改革创新课堂教学竞赛模式，将第十一届“金钥匙奖”课堂教学复赛活动推上一个新的高度。
其次是在活动内容和程序安排上，将以往省级层面一次性单一的课堂教学评比活动，改为录像课评比和课堂教学评比两种。分初赛和复赛两个阶段进行。初赛为录像课评比，由地市教研室初评，再报送省级复评，省中语会组织评委复评后的成绩与地市教研室初评成绩按1:1计算，加上资料评分，最后综合给出结果成绩。由录像评比中产生的一等奖优胜者参加课堂教学复赛，这样既可以鼓励广大教师的参赛积极性，又可以保证复赛的课堂教学评比课的质量，同时也减轻了承办学校的负担。
这次的初赛阶段录像课评比活动，正好赶在暑假期间。评委们顶着炎炎夏日前来，集中在会议室，一张张碟片地观看，非常辛苦，但他们依然坚持公平公正的原则，互相讨论，把握尺度，尽可能地给参评教师一个公正的成绩。最后评出的结果基本符合实际情况。
初赛评定结果，高中组评出一等奖22名，二等奖32名，三等奖7名。初中组评出一等奖18名，二等奖20名，三等奖11名。总共评出一等奖40名，二等奖52名，三等奖18名。共计人获奖。
我们从这些录像课评比一等奖获奖者中按成绩先后从高初中组各选出了16名优胜者参加复赛，加上承办学校2个优惠名额，共有34名选手参加了复赛评比。一等奖多评出几名是为了作备选名额，为的是如果有复赛教师因故不能参赛，可以给其他教师提供复赛机会。
初赛阶段本着公平公正原则，所选的参赛选手都是从优选拔，在保证质量的前提下，名额也兼顾地市。
这次复赛，高中组共有17位选手参赛，初中组也有17位选手参赛。为了打造精品课，为其他教师提供可以借鉴的教学范例，我们这次采取了同课异构方式。高中组选的课出自高一必修二。课题为：①《孔雀东南飞（并序）》（古诗）；②《赤壁赋》（苏轼）；③《就任北京大学校长之演说》（蔡元培）；④《直面挫折，学习描写》（写作）。
初中组选的课题出自统编教材，七年级（上）课题是：①《猫》（郑振铎）；②《动物笑谈》（康拉德·劳伦兹）；③《如何突出中心》（写作）。八年级（上）课题：①《富贵不能淫》（孟子）；②《梦回繁华》（毛宁）；③《语言要连贯》（写作）。
选课标准一是为了适应承办校的教学进度，二是为了不影响学校正常的教学秩序。第三，我们所选课文有精读课和自读课、有文学类文本课，也有说明类文本课和演讲类文本课等，文言文和现代文结合，阅读和写作课结合。力图能发挥出教师的教学水平。而从现场评比情况来看，教师们的确是表现优秀，亮点纷呈，体现了山西省课堂教学的整体实力。
关于这次复赛评比的总结，有高中、初中两位评委已经作出了比较全面的总结，我这里就不再赘述。
下面我把初赛录像课评比活动的情况简单作一下汇报。
这次录像课初赛评比，看得出教师都付出了很大努力。从录像课反映的情况看，教师整体素质良好，讲课质量比较好，展示了我省中青年教师语文教学的实际水平，有一些共有的优点，值得
